O
Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo,
tanto de
crian�as que saem da escola e de outros que n�o tiveram a
crian�as que saem da escola e de outros que n�o tiveram a
oportunidade de se
apropriarem do saber da leitura e escrita.
� fato que o nosso pa�s
possui um n�mero significativo de indiv�duos
apropriarem do saber da leitura e escrita.
� fato que o nosso pa�s
possui um n�mero significativo de indiv�duos
que n�o adquiriram o saber
necess�rio para atender �s exig�ncias
necess�rio para atender �s exig�ncias
de uma sociedade letrada. De acordo com
informa��es (MEC/INEP, 2001)
informa��es (MEC/INEP, 2001)
cerca de 980.000 crian�as na 4� s�rie do ensino
fundamental n�o sabem ler,
fundamental n�o sabem ler,
e mais de 1.600 s�o capazes de ler apenas frases
simples.
Algo extremamente alarmante para o educador. � neste ponto que
entra
simples.
Algo extremamente alarmante para o educador. � neste ponto que
entra
a grande quest�o da interven��o do educador e a inclus�o da pr�tica
geradora do letramento. A palavra analfabetismo consta no dicion�rio
Aur�lio, e
� muito utilizada, mas o seu ant�nimo, alfabetismo � pouco utilizado.
Analfabetismo � o estado de analfabeto, o que n�o sabe ler e escrever.
� muito utilizada, mas o seu ant�nimo, alfabetismo � pouco utilizado.
Analfabetismo � o estado de analfabeto, o que n�o sabe ler e escrever.
Alfabetismo tem o mesmo sentido que letramento, que significa a qualidade
do
alfabetizado, daquele que aprendeu a ler e a escrever.
Magda Soares fala
em seu livro Letramento que s� recentemente precisamos
alfabetizado, daquele que aprendeu a ler e a escrever.
Magda Soares fala
em seu livro Letramento que s� recentemente precisamos
da palavra alfabetismo,
pois s� agora temos a necessidade de enfrentar essa
pois s� agora temos a necessidade de enfrentar essa
nova realidade social em que
n�o basta apenas saber ler e escrever,
n�o basta apenas saber ler e escrever,
� tamb�m preciso saber fazer uso do ler e
escrever, saber responder �s
escrever, saber responder �s
exig�ncias de leitura e de escrita que a sociedade
faz continuamente.
A escola tem produzido milh�es de analfabetos, pois
al�m de criar barreiras
faz continuamente.
A escola tem produzido milh�es de analfabetos, pois
al�m de criar barreiras
para o acesso, ap�s estarem matriculados os alunos
enfrentam as barreias
enfrentam as barreias
que os impedem de aprender e de ter sucesso. Sendo assim
geram pessoas
geram pessoas
exclu�das de bens materiais e culturais.
As pessoas s�o
capazes de escrever seu nome, de ler algumas palavras,
As pessoas s�o
capazes de escrever seu nome, de ler algumas palavras,
mas n�o compreendem o que
l�em, n�o s�o capazes de fazer uso do
l�em, n�o s�o capazes de fazer uso do
que aprenderam nas institui��es de ensino.
Decodificam letras,
Decodificam letras,
mas n�o compreendem textos, n�o fazem uso da escrita.
Paulo Freire afirma que ser alfabetizado � tornar-se capaz de usar
Paulo Freire afirma que ser alfabetizado � tornar-se capaz de usar
a
leitura e a escrita como um meio de tomar consci�ncia da realidade
leitura e a escrita como um meio de tomar consci�ncia da realidade
e de
transform�-la. � o meio para a liberta��o do homem,
transform�-la. � o meio para a liberta��o do homem,
podendo promover a mudan�a
social.
Todos devem ter direito a educa��o, a ser alfabetizado,
social.
Todos devem ter direito a educa��o, a ser alfabetizado,
mas a
escola deve principalmente formar alunos leitores
escola deve principalmente formar alunos leitores
para que tenhamos
verdadeiramente uma democracia.
verdadeiramente uma democracia.
O educador deve formar educandos que leiam por
prazer, escrevam uma carta para se comunicar,
em fim formar um aluno que saiba
fazer uso das pr�ticas
fazer uso das pr�ticas
sociais da leitura e da escrita.
Isso � formar
um aluno letrado!
O letramento � um fen�meno de cunho social,
Isso � formar
um aluno letrado!
O letramento � um fen�meno de cunho social,
e
salienta as caracter�sticas s�cio-hist�ricas ao se
salienta as caracter�sticas s�cio-hist�ricas ao se
adquirir um sistema de
escrita por um grupo social.
escrita por um grupo social.
Ele � o resultado da a��o de ensinar e de aprender
a ler e escrever, e denota estado ou condi��o em que
um indiv�duo ou sociedade
obt�m como resultado de
obt�m como resultado de
ter-se �apoderado� de um sistema de
grafia.
grafia.
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